진로 및 전망
정부가 제4차 영재교육진흥종합계획을 수립하면서 영재교육의 기회 확대를 통해 재능을 계발하는 창의융합 인재육성을 비전으로 삼았고, 그중 목표로 영재교육 담당원의 전문성 강화를 제시하였습니다.
우수한 능력의 영재들을 모아 교육하는 학급 및 특별 프로그램도 마련되는 시점에서 개별적인 특성과 능력에 걸맞은 체계적이고 전문적인 프로그램을 진행할 수 있는 교육 전문가의 수요가 필요한 상황입니다.
창의력 높은 영재를 양성하는 교육 전문가
영재교육지도사란 영유아와 초·중학생을 대상으로 창의적 사고력 향상을 지도하며, 영재교육 이론과 지도법에 맞게 영재교육을 진행하고, 영재 자녀의 학부모를 상담하고 교육하는 전문가를 말합니다. 영재들의 특성과 능력을 파악하여 이에 맞춰 우수한 능력과 잠재력을 계발할 수 있도록 도울 수 있으며, 다양한 기관에서 영재교육과 관련된 프로그램을 기획하고 진행할 수 있는 직무를 수행할 수 있습니다.
정부가 제4차 영재교육진흥종합계획을 수립하면서 영재교육의 기회 확대를 통해 재능을 계발하는 창의융합 인재육성을 비전으로 삼았고, 그중 목표로 영재교육 담당원의 전문성 강화를 제시하였습니다.
우수한 능력의 영재들을 모아 교육하는 학급 및 특별 프로그램도 마련되는 시점에서 개별적인 특성과 능력에 걸맞은 체계적이고 전문적인 프로그램을 진행할 수 있는 교육 전문가의 수요가 필요한 상황입니다.
어린이집, 유치원, 영재 전문 교육기관 강사, 지역사회 문화센터, 평생교육원, 교습소, 공부방, 학부모 대상 교육 강사, 초등학교, 중학교, 영재교육 사업, 학원 창업, 학습지 교사, 홈스쿨링, 진로 및 진학상담시설, 아동복지시설, 지역아동센터, 방과후 학교 내 돌봄교실, 교육청 학습클리닉센터, 학교생활지원센터, 청소년상담복지센터
"영재들의 능력을 이끌고 미래 사회의
인재로서 성장할 수 있도록 지원합니다."
| [ 5주 과정 ] | |||
| 강의주제 | |||
| 1강 | 영재교육의 역사 | 11강 | 언어 영재교육 |
| 2강 | 영재교육의 개념과 정의 1 | 12강 | 수학 영재교육 |
| 3강 | 영재교육의 개념과 정의 2 | 13강 | 과학 영재교육 |
| 4강 | 영재아의 특성 | 14강 | 정보과학 영재교육 |
| 5강 | 영재판별 방법 | 15강 | 발명 영재교육 |
| 6강 | 지능과 창의성 | 16강 | 영재를 위한 교수-학습방법 1 |
| 7강 | 영재교육지도의 역사 | 17강 | 영재를 위한 교수-학습방법 2 |
| 8강 | 영재교육과정 개념과 적용 | 18강 | 영재교육지도사의 자질과 특성 |
| 9강 | 영재교육 프로그램 개발 1 | 19강 | 영재상담 |
| 10강 | 영재교육 프로그램 개발 2 | 20강 | 이중특수아와 사회적 배려대상 아동 |
| 시험기간 종강 2주전부터 14일 간 시험응시 가능 |
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영재교육지도사 연계과정
학습자의 내면와
외면에 깊이 관여하여
학습현상을 창출해내는
자기조절 학습능력을
향상시킬 수 있도록 돕는
창의적 사고력과
자기주도적인 학습을 지원하는